Echte Croupiers erweitern: Golisimo Casino optimiert Live-Dealer-Möglichkeiten in der Schweiz

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Im Schweizer Glücksspielmarkt ist ein klarer Wunsch zu erkennen: Spieler möchten authentisches Casino-Erlebnis, nicht bloß farbige Darstellungen auf einem Bildschirm. Sie wünschen die Interaktion und die Spannung, die ein realer Croupier bietet. Genau hier setzt Golisimo Casino an. Die Plattform hat ihr Live-Casino-Angebot stark ausgebaut. Wir haben uns diese Erweiterung für Schweizer Spieler gründlich angesehen. Es ist nicht ausschließlich darauf ausgerichtet, mehr Spiele in die Lobby zu stellen. Golisimo fokussiert sich auf eine optimierte Mischung aus etablierten Tischspielen und modernen Formaten, stets in technisch einwandfreier Qualität. Dieser Artikel beleuchtet die neuen Tische, was sie für Schweizer Spieler ausmachen und wie sie das Spielen verändern könnten.

Perspektive: Die Weiterentwicklung des Live-Gaming bei Golisimo

Diese neueste Expansion ist vermutlich kein Schlusspunkt, sondern ein Meilenstein. Wenn man die Strömungen der Branche analysiert, lassen sich einige nachvollziehbare nächste Schritte ablesen. Erstens wird die Personalisierung zunehmen. Spieler könnten ihre bevorzugten Dealer oder -tische bevorzugen können. Oder es kommen exklusive Tische mit größeren Einsätzen für VIP-Kunden. Des Weiteren ist denkbar, dass die Interaktion zwischen den Spielern an einem Tisch ausgeweitet wird, über den standardmäßigen Chat hinweg. Das würde das Wir-Gefühl fördern.

Technologische Innovationen wie Virtual Reality (VR) oder Augmented Reality (AR) finden schrittweise Einzug in den Live-Casino-Sektor. Noch ist das keine breite Masse, aber Wegbereiter wie Golisimo können in Zukunft probeweise solche eintauchenden Erlebnisse bereitstellen, um sich technologisch vorne zu etablieren. Schließlich ist eine kontinuierliche Erweiterung des Game-Show-Segments sehr wahrscheinlich. Diese Formate sprechen oft eine jüngere Zielgruppe an. Für Schweizer Spieler bedeutet dieser Ausblick, dass sich das Angebot nicht nur verbreitert, sondern auch intensiviert. Es wird noch intensiver auf ein spannendes, geschütztes und qualitativ hochstehendes Spielerlebnis hin ausgerichtet. Die Vervielfachung der Live-Tische ist also der Auftakt für eine dynamischere Phase im Schweizer Online-Casino-Bereich.

Potenzielle Probleme und Betrachtungen für den Spieler

Die verbesserten Live-Optionen liefern viele Pluspunkte, aber Spieler sollten auch einige Dinge im Kopf haben. Die größere Wahl kann auf Einsteiger einschüchternd sein. Ohne eine knappe Einführung verirrt man sich schnell in den verschiedenen Roulette-Varianten oder Blackjack-Regeln. Unser Rat: Zuerst die klassischen Versionen lernen, bevor man zu Spezialvarianten mit Multiplikatoren wie Lightning Roulette übergeht. Diese erfordern oft unterschiedliche Taktiken oder Mindesteinsätze. Außerdem sind Live-Dealer-Spiele meist gemächlicher als ihre automatisierten Gegenstücke. Eine Runde Roulette am Live-Tisch benötigt länger als ein schneller Klick auf “Spin”. Das gehört zum Erlebnis, sollte aber zur individuellen Erwartung passen.

Ein anderer wichtiger Punkt ist die Internetverbindung. Für ein ideales Live-Erlebnis erfordert es eine zuverlässige und hinreichend rasche Leitung. Die Streams stellen sich zwar an, doch in abgelegenen Regionen der Schweiz können Störungen den Spielfluss beeinträchtigen. Zu guter Letzt bleibt es, das persönliche Budget im Auge zu behalten. Die lebhafte und soziale Atmosphäre an einem Live-Tisch kann verführen, mehr Zeit zu spielen als vorgesehen. Die frische Auswahl bei Golisimo sollte mit der gleichen kontrollierten Haltung eingesetzt werden, die für jedes verantwortungsvolle Spielen zutrifft. Die Plattform hält dafür entsprechende Tools zur Selbstkontrolle an, die man aktiv nutzen sollte.

Ausrichtung für Schweizer Spieler: Lokale Relevanz schaffen

Mehr Spiele allein reichen in einem besonderen Markt wie der Schweiz nicht aus. Wesentlich ist die lokale Anpassung. Golisimo nimmt sich dieses Themas an auf mehreren Ebenen. Zuerst einmal ist die gesamte Plattform, inklusive der Live-Casino-Lobby, gänzlich auf Deutsch zugänglich. Die Dealer verwenden häufig Deutsch oder schwenken zu Englisch, was den überwiegenden Teil der Bevölkerung umfasst. Zweitens, und das ist finanziell sehr relevant: Alle Spiele, auch die neuen Live-Tische, können selbstverständlich mit Schweizer Franken (CHF) gespielt werden. Das beseitigt Wechselkursrisiken und schafft ein vertrautes Umfeld.

Hinzu kommt die Integration von Zahlungsmethoden, die in der Schweiz sehr verbreitet sind. Dazu zählen neben Kreditkarten und Banküberweisung spezifische E-Wallets und andere lokale Lösungen. Diese Aufmerksamkeit für Details offenbart sich auch beim Kundensupport, der auf Deutsch und zu passenden Zeiten erreichbar ist. Weil die Plattform internationalen Content nicht nur bereitstellt, sondern ihn in den Schweizer Alltag einwebt, werden die neuen Live-Tische erst wirklich nutzbar und relevant. Es ist dieser Schritt von der globalen Verfügbarkeit zur lokalen Akzeptanz, der den den Unterschied macht.

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Die nationale Live-Casino-Landschaft: Ein Markt im Wandel

Gamer in der Schweiz besitzen heute neue Erwartungen als noch vor ein paar Jahren. Automatenspiele bleiben beliebt, doch der Bereich mit echten Dealern am Live-Tisch expandiert ständig. Der Grund ist einfach: Menschen wünschen sehen, dass alles mit rechten Dingen zugeht. Ein menschlicher Croupier, der die Karten mischt oder den Roulette-Ball wirft, fördert Vertrauen. Dazu kommt der soziale Aspekt, ein kleiner Plausch über den Chat. Schweizer Spieler setzen besonders auf Seriosität, einen flüssigen Spielablauf und eine Bedienung, die sich natürlich anfühlt. Online-Casinos, die hier punkten wollen, sollten mehr bieten als nur ein Standard-Roulette. Sie brauchen eine abwechslungsreiche Auswahl, von Klassikern bis zu neuen Ideen, alles in guter Bildqualität und mit Schweizer Franken als Währung. Golisimo platziert sich mit seiner Erweiterung genau in dieser Nische zwischen Tradition und digitalem Komfort.

Der rechtliche Rahmen in der Schweiz wird von der Eidgenössischen Spielbankenkommission (ESBK) gesetzt. Diese Lizenz sichert Sicherheit und Fairness. In diesem geschützten Umfeld herrscht dennoch harter Wettbewerb. Anbieter müssen sich durch ihr Spielangebot und das gesamte Erlebnis von der Konkurrenz abheben. Dass Golisimo nun gezielt den Live-Bereich stärkt, ist eine direkte Antwort auf diesen Marktdruck. Es ist eine Investition in den Sektor mit dem größten Wachstum und dem stärksten Potenzial, Spieler langfristig zu binden. Für den Spieler in der Schweiz hat das konkrete Vorteile: mehr Auswahl, höhere Qualität und insgesamt ein besseres Online-Casino-Erlebnis.

Golisimos neue Live-Tische: Eine detaillierte Darstellung

Golisimo hat seine Live-Lobby nicht bloß erweitert, sondern vielmehr grundlegend umgestaltet. Die neuen Tische stammen von bekannten Studios wie Evolution, Pragmatic Play Live und Playtech Live. Diese Partnerschaften garantieren erfahrene Spielleiter, scharfe Video-Streams aus modernen Studios und eine weitreichende Spielvielfalt. Der Schwerpunkt liegt auf Vielfalt. Neben weiteren verschiedenen Roulette- und Blackjack-Varianten hat Golisimo absichtlich Spiele integriert, die bislang vermisst wurden. Dazu zählen verschiedene Baccarat-Tische, Casino Hold’em, Three Card Poker und spannende Game-Show-Formate. Durch diese Ausweitung wird der Live-Bereich von der Nebenattraktion zum Herzstück der Plattform.

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Besonders relevant ist die Benutzerfreundlichkeit. Die neuen Tische bieten oft verschiedene Wettlimits, was besonders für Gelegenheitsspieler und Highroller ebenfalls attraktiv ist. Side Bets und Live-Statistiken bieten extranene Nervenkitzel. In unseren Tests arbeitete die Technik zuverlässig, mit minimalen Verzögerungen – ein entscheidender Faktor für den Spielfluss. Die Dealer kommunizieren in mehrere Sprachen, vor allem Deutsch und Englisch. Das ist der mehrsprachigen Bevölkerung in der Schweiz zugute. Diese sorgfältige Umsetzung zeigt, dass es Golisimo nicht um schiere Anzahl, sondern vielmehr um einen exzellenten und attraktiven Spielbereich handelt.

Auffällige Neueinführungen im Portfolio

Verschiedene der neuen Varianten stechen besonders hervor. Die “Lightning”-Reihe von Evolution, etwa Lightning Roulette oder Lightning Dice, mischt klassisches Spiel mit zufälligen Multiplikatoren. So entwickelt sich eine reizvolle Kombination aus Tradition und Bonus-Jagd. Ebenso nennenswert sind die Game-Show-Formate wie “Monopoly Live” oder “Dream Catcher”. Sie auflockern das Live-Casino auf und richten sich auch Spieler an, die nach einfacherer Unterhaltung Ausschau halten. Baccarat-Fans entdecken jetzt mehr als nur den Standardtisch. Varianten wie Speed Baccarat und Baccarat Squeeze präsentieren entweder ein rasanteres Tempo oder mehr Drama beim langsamen Aufdecken der Karten.

Technische Implementierung und Stream-Qualität

Ein jedes gute Live-Dealer-Erlebnis benötigt eine fundierte technische Basis. In unseren Tests beeindruckten die neuen Tische bei Golisimo durchweg mit einer exzellenten Stream-Qualität. Die Videoübertragung stellt sich automatisch an die verfügbare Internetbandbreite an und liefert dabei mehrere Kameraperspektiven in HD. Die Bedienung ist intuitiv. Chat, Spielstatistiken und das eigentliche Spielfeld sind klar angeordnet. Der Wechsel von der Lobby an den Tisch benötigt nur Sekunden, was den Spielrhythmus nicht stört. Diese Punkte agieren im Hintergrund, sind aber grundlegend für die Zufriedenheit der Spieler. In der Schweiz, wo man eine verlässliche digitale Erfahrung gewohnt ist, kann man sich hier keine Schwächen erlauben.

Der Aspekt “Real Dealer”: Wieso es einen Unterschied macht

Die psychologische Auswirkung eines echten Dealers wird oft verkannt. Sie ist aber ein entscheidender Faktor zum Erfolg der Live-Casinos. Ein digitaler Zufallsgenerator mag fair sein, wirkt aber kalt und unpersönlich. Ein lebendiger Croupier dagegen schafft Glaubwürdigkeit und Transparenz. Der Spieler verfolgt jeden Handgriff, jedes Mischen der Karten und jedes Drehen des Rades live mit eigenen Augen. Diese sichtbare Bestätigung eines fairen Ablaufs ist für viele Nutzer maßgeblich. Außerdem bringt der Dealer menschlichen Kontakt in die digitale Welt – ein kurzer Gruß, ein Lächeln bei einem Gewinn. Das steigert das Erlebnis emotional und macht es kurzweiliger.

Für die Schweizer Spielkultur, die oft mit Disziplin und einem Sinn für Fairness verbunden wird, passt dieses Modell ideal. Der Live-Dealer wird zum Sicherheitsfaktor für die Integrität des Spiels. Bei Golisimo verstärken professionelle und gut geschulte Croupiers diesen Effekt noch. Sie agieren nicht als anonyme Dienstleister, sondern als echte Hosts, die das Spiel leiten und für eine gute Stimmung sorgen. Dieser menschliche Austausch verwandelt das Online-Spielen von einer einsamen Tätigkeit in ein geselligeres Ereignis, auch wenn man nur von zu Hause aus oder unterwegs in der Schweiz spielt. Genau dieser merkliche Unterschied macht die erweiterten Live-Optionen von Golisimo zu einem so wichtigen Schritt.

Gegenüberstellung: Früheres vs. neues Live-Angebot bei Golisimo

Um den Wandel aufzuzeigen, ist ein Rückblick https://golisimocasino.eu/de-ch/. Vor der Expansion war das Live-Angebot von Golisimo eher schmal. Es beschränkte sich im Wesentlichen auf die Basics: einige European Roulette-Tische, einige Blackjack-Varianten und eventuell einen Baccarat-Tisch. Das war zweckmäßig, aber kaum aufregend. Gäste, die neue Formate oder besondere Formate bevorzugten, wurden nicht bedient. Diese Marktlücke hat Golisimo jetzt geschlossen.

Das aktuelle Portfolio ist nicht nur größer, sondern vor allem vielseitiger und übersichtlicher. Es ist jetzt klar in Bereiche gliedern:

  • Roulette: Neben dem European Roulette gibt es jetzt French Roulette, Lightning Roulette, Double Ball Roulette und Speed Roulette.
  • Blackjack: Das Angebot wurde um Infinite Blackjack, Speed Blackjack, Power Blackjack und weitere Varianten mit eigenen Regeln ergänzt.
  • Baccarat: Statt einem Basistisch wurde eine breite Auswahl mit Speed Baccarat, No Commission Baccarat und Baccarat Squeeze.
  • Poker & Kartenspiele: Neu im Programm sind Casino Hold’em, Three Card Poker und Caribbean Stud Poker.
  • Game Shows & Spezialitäten: Eine völlig neue Sparte mit Spielen wie Monopoly Live, Dream Catcher, Mega Wheel und Lightning Dice.

Diese gezielte Vergrößerung hat eine deutliche Linie: Golisimo möchte, zur Top-Adresse für Live-Casino-Fans in der Schweiz zu avancieren.

Core Qualification

  • St. Paul College Foundation Inc., Philippines – Bachelor of Education with a major in English
  • Busan International Foreign School, South Korea – EARCOS Global Citizenship Award, completion of Secondary education & multiple awards in sport and student leadership

 

Key Experiences

  • Third year at MIS. Joined as Year 3 Homeroom, moved to Year 2 in 2023. Other roles include: Primary School Counsellor, Designated Safeguarding Lead (DSL), Wellbeing Subject Lead & Primary Student Council Coordinator
  • Philippines – Year 11 & 12 English Teacher (including Oral Communication, Philosophy of Man, Personal Development & History). Also Year 7,8, & 11 English Teacher (including Oral Communication, Values Education, Reading & Writing Skills)

Core Qualification

  • Cebu Institute of Technology, Philippines – Bachelor of Elementary Education & Early Childhood Education
  • University of San Carlos, Philippines – Bachelor of Sicence in Secondary Education

 

Key Experiences

  • MIS Year 1 Homeroom teacher for 2 years & promoted to Head of Lower Primary last year
  • Egypt- Early Years Homeroom (UK curriculum)
  • Malaysia-Early Years Homeroom & promoted toHead of Early Years (UK curriculum)
  • South Korea-Early Years Homeroom & headed Science, Music & Social Studies sequentially (Primary Years Programme)
  • Shanghai, China- Pre-Nursery Homeroom (UK curriculum)

Core Qualification

  • Dagon University, Myanmar – Bacherlor of English
  • Advanced-Level Diploma- Early Childhood Care & Development
  • Eastern Institute of Technology, New Zealand – Certificate in Business Communication and Oral English

 

Key Experiences

  • Taught at MIS for the past 15 years (one of our longest-serving team members!) in KG and Year 1
  • Horizon International School – Gained additional experience with three years as KG Homeroom Teacher
  • International School of Myanmar (ISM) – Began teaching career with 8 years as Teaching Assistant in KG

Core Qualification

  • UK Diploma Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) & Certificates in Teaching Phonics & Teaching Knowledge
  • Ministry of Social Welfare, Relief and Resettlement, Myanmar – Diploma in Early Childhood Care and Development
  • Dagon University, Myanmar – Master of Science

 

Key Experiences

  • A value member of the MIS team for 14 years
  • Began career as an assistant teacher, gaining 6 years of experience in this role
  • With additional experience & qualifications, transitioned to Homeroom Teacher to pursue her passion for teaching as lead facilitator

Core Qualification

  • Diploma in Fitness & Diploma in Sports Nutrition (Udemy Inc)
  • Teaching English as a Foreign Language (TEFL)
  • Bachelor of English Literature (Canterbury University, UK)


Key Experiences

  •  Joined MIS in 2023 as Year 4 Homeroom, & taught English
  •  China-Top Shanghai international school for 4+ years, English Teacher to students aged 3-12 (in person & online)
  • Taught taekwondo to students aged 3-12
  • Before teaching: Field Manager, Market Development Manager & Corporate Trainer
Rebecca is from Xi’an in China and she has been teaching in international schools for six years. She obtained her BA in education and her teaching licence from the University of Xi’an. She then completed a Master of Education Degree with Moreland University in the United States. In the last academic year, Rebecca also completed her QTS, the British teaching qualification. She also had a Level 5 TEFL, an English Teaching qualification. She is looking forward to meeting all her students in August, and helping them to learn more about China and the Chinese Language.
K Khaing is from Myanmar and has been teaching at international schools here for 10 years. This is her first year at MIS, where she will be an EAL teacher for primary students. K Khaing holds a B.A. English, Diploma in English and a Diploma in Information Technology. She has also completed a full time TEFL certificate at college in Chiang Thailand. She has attended workshops on Jolly Phonics and Jolly Grammar and will be using these in her teaching at MIS. She also has experience working with students who need extra support and require an advanced program of learning in order to reach their full potential.
Theint Thiri Soe is very excited to be joining the staff at MIS as a teacher of physical education at MIS. She is from Yangon, Myanmar and before joining MIS, she taught at Brainworks International School for two years. Theint Thiri Soe earned her bachelor’s degree, B.Sc (sports) from Dagon university.
Tin Tin San is a specialist art teacher and has a Bachelor’s degree (B.A) in painting from the University of Culture, Yangon. Tin Tin San has been a freelance artist for 21 years and has been teaching Art since 2008. Prior to joining MIS, she taught at Crane International school Myanmar for four years. This year, Tin Tin San will be utilising the Cambridge Art Curriculum to expose our students to a range of different artists and techniques.
Su Mon is the MIS Librarian and has been a Library Professional for over 10 years. She joined MIS in 2018 to provide library services students and faculty members. During the pandemic, Su Mon also worked as a Year 6 assistant teacher but is thrilled to be returning to the library. She holds a Master of Research Library and Information Studies ( M.Res LIS ), a Master of Library and Information Studies ( MLIS ) and a Diploma of Library and Information Studies ( Dip LIS ) from the University of Yangon. Her bachelor’s degree is a B.Sc Mathematics. Su Mon earned her certificate of Ethics and Public Service training from the Idaho Commission for Libraries (USA) in 2020. She completed her teacher training in Early Childhood Care and Development ( ECCD ) course in 2020.
Aye Hnin Phyu has a Bachelor Degree in Science and a Diploma in TESOL. She also has a Diploma in Early Childhood Care and Development (ECCD). This will be her 12th year at MIS and she will be teaching Myanmar Language, Music and Art in lower primary and Myanmar Language for Foreign students in upper primary. She is excited to get to know all her students and is sure that they will have lots of fun learning together this new school year.
Arlene is an experienced international school teacher and has worked in International education for over 17 years since completing her teaching degree. Arlene joins us after 2 years in the Royal British International School in Cairo Egypt. She was previously the Head of Early Years and served on the senior leadership team during her 5 year posting in Malaysia. Prior to that she spent 5 years teaching at Busan International Foreign School, South Korea and 5 years at The British International School, China.


Core Qualification

  • University of Western Sydney, Australia – Master of Education (with an emphasis on the effective teaching of Mathematics)
  • University of New South Wales, Australia – Bachelor of Commerce


Key Experiences

  • MIS UP Homeroom Teacher for 13 years
  • Excellent understanding of Cambridge Curriculum & Year 6 Checkpoint test expectations in particular
  • Extracurriculars include sports coaching & Primary StuCo.
  • Australia – Taught students up to High School level in Sydney with a specialism in mathematics

Rosie has been teaching at MIS for five years, but is originally from Cambridge, UK. Over the past 10 years, she has also taught in schools in the UK, USA and Spain. She earned her bachelor’s degree in History from the University of East Anglia and then went on to study for her PGCE at the University of Cambridge, where she received her QTS (Qualified Teacher Status). In her spare time, Rosie enjoys walking her three dogs, reading and writing, as well as improving her fluency in Spanish. Rosie is looking forward to completing many fun and fascinating projects in her classes this year. She is excited to work as a team with her colleagues, students and their parents, to inspire a love of learning and to raise achievement at MIS.
Nelson has been teaching PE for more than 10 years and this year will be the 5th year with MIS. Nelson was a former Myanmar National Table Tennis player and he is a professional C License Football coach (AFC). Nelson is a certified teacher of PE (Healthy Practice: Physical Activity, Nutrition, Community and Family Participation verified certificate from University of Colorado).
Elena has been teaching EAL for more than 15 years and this year will be the 6th with MIS. Elena is a certified teacher of English (Specialist Degree in Teaching English and TEFL certificate). She has taught the English language at all levels.
Reese is going into her 5th year at MIS in which she has been teaching Korean in Middle School. Reese graduated from a College in Canada and worked at an English academy for three years in Korea.
U Aung Myat Moe has been teaching Myanmar since 1992. He has worked at ISY as a substitute and part-time Myanmar Language teacher before joining MIS where he has been teaching Myanmar Studies and Myanmar language for 6 years. He also serves as a part time lexicographer in the Myanmar lexical databases project at the Department of Myanmar Nationalities Languages, Ministry of Education. He holds a BA (Myanmar)
Callis is going into her 6th year at MIS in which she has been teaching Chinese in Middle School and IGCSE, A&AS-Level Chinese in High School. Callis is an experienced educator with a proven record of exceptional student achievement Callis graduated from a university in China with a BA in teaching Chinese as a Foreign Language. She used to run a major dancing community in Wuhan, and is currently pursuing her Master’s in Education.
Alma has been teaching music at MIS since it was established in 2009. She holds a degree in Bachelor of Science in Elementary Education Major in Music. She taught at Yamaha Music School before joining the international schools in Yangon, Myanmar. Currently, she is teaching music in lower, upper primary, and middle school. She has had various training sessions on the Orff and Kodaly approach to music education for a productive and enjoyable music program.
Peter has Art and Teaching qualifications from the University of KwaZulu Natal and the Peninsula University of Technology, South Africa. He has taught Art for many years from Primary to Tertiary Levels in South Africa and Thailand. He is thrilled to be at MIS and aims to help learners grow by developing their individual strengths to achieve their best in Art.
Dr.Eshwari, has been in teaching field and school administration for more than 12 years, worked as a HoD of Commerce and Humanities and high school teacher handling subjects like Economics, Business Studies, Global Perspectives, Geography and Travel and Tourism. She has worked in a couple of international schools in Maldives, India and Myanmar. She is well familiar with Cambridge, Edexcel, AP and IB MYP, DP curriculum. She holds a Masters and Ph.D in Economics from University of Madras, India. She has undergone a number of professional development courses and workshops provided by Cambridge and IB. Being a CAS coordinator in her previous workplace, she has involved the whole school agents to take part in and outside school community services, starting In-school club activities, conducting intra/inter school competitions.
Eleanor has been teaching for more than 15 years in varied levels, from Preschool to college, and some special education students, both in the Philippines and in various cities in Myanmar. She started teaching in Cambridge International schools in 2019, in Mandalay, then Monywa and now in Yangon at MIS. She was also a High School Counselor and a College Counselor back in the Philippines. She holds a Bachelor of Science in Psychology degree, with earned units in Sociology and Anthropology, and Education, as well as a Diploma in Special Education. She has yet to finish Master in Education in Special Education. She has a Professional Teaching License from the Professional Regulation Commission (PRC) of the Philippines and a member of the International School Counselors Association (ISCA) as well as Myanmar International School Counselors Association (MISCA) . She has certificates of completion in TEFL, Cambridge Primary Science both Introductory and Extension (0846 and 0097), Designated Safeguarding Lead – Level 3, other teaching and counseling related training certificates and in March 2023, Cambridge International AS and A Level Psychology (9990) Introductory and Extension by May 2023.
Nidhi has been teaching Business at MIS for 10 years now, starting with IGCSE Business Studies, and offering AS & A level Business classes as the school expanded. She has also worked in other areas such as being a Homeroom teacher, organising secondary electives, international day, and student support through these years. She holds a Bachelor of Business Studies (BBS) and an MBA degree and worked in the corporate sector before embracing teaching as her full-time profession.
Christian has 3 years teaching Year 8 Social Studies & and 2 years teaching Business Studies at MIS. This year Christian will teach IGCSE and Middle School Global Perspectives. Christian was born in England, raised in Hong Kong and spent most of his teaching career in China. Christian studied BA Social Anthropology (Kent, UK); PgDip, Travel & Tourism (Nottingham, UK); PgDip, Business Administration (Melbourne, AUS); and later American TESOL (China cohort). Christian is a dedicated teacher who inspires students in creative ways by employing imaginative approaches to lessons that help them make real life connections.

Kalinga is an experienced, qualified, enthusiastic and kind teacher who has a passion for teaching chemistry. He has a B.Sc., and M.Sc. and a Postgraduate Diploma in Science Education. He also holds a Postgraduate Certificate in Advanced Organic Chemistry. For his valuable and active participation in carrying out scientific research, he has also
been awarded the Presidential Award for Scientific Research.
In his 20-year-old successful career in education, he has taught chemistry at well- established and prestigious International Schools in Sri Lanka, Oman and Saudi Arabia. Kalinga is married to Indrani and has two daughters.

Edwin is a Bachelor of Science (BSc) graduate He is also a holder of a postgraduate diploma in education (PGDE), an MIS diploma in IT and currently working on his master of science (MSc) project in Physics. He has served as the CPD Coordinator and a head of science and mathematics department. He has undergone a number of trainings for professional development in both subjects. He has been teaching Physics and mathematics for over 18 years now. He has experience in interacting with and guiding the learners to maximize their individual potential. He is pleased to be part of the MIS team.

Komalsh has been a Biology Teacher for the past 12 years, specializing in IGCSE and A Level content. She is an alumnus from The University of Malaya, Kuala Lumpur, graduating with a BSc& B.Ed. (Hons) and MSc. Ed.
Komalsh has training in marking for A levels Biology from CIAE. She also is a Microsoft Certified Trainer. Komalsh enjoys reading, baking and working on petit legos in her free time, she will continue to play a great role under the Science Department.

John is an enthusiastic Apple Certified Teacher who holds a Bachelor’s Degree in Computer Science and is technically certified in several operating system platforms. He is a Certified HUAWEI Cloud Computing Engineer, Certified Cyberoam Network and Security Professional (CCNSP), Networking and operating systems (GOOGLE), Certificate in teaching Computing, British Computer Society. John specializes in getting students to understand the practical side of computers and always has the students’ needs in mind.

Anthony brings a wealth of experience and expertise to his role as an ICT Specialist Teacher at MIS. He holds a Bachelor of Science (BSc) and a Master of Science (MSc) in Computer Engineering,providing him with a strong foundation in the technical aspects of the field. With over 18 years of experience teaching in international schools across diverse countries, Anthony possesses a deep understanding of curriculum development and effective pedagogy within a multicultural environment. His commitment to professional development is further evidenced by his TEFL certificate, Executive Diploma in TESOL, and various professional certificates awarded by the British Council. These certifications encompass vital areas such as Special Educational Needs (SEN), Learning Management, professional development strategies,digital technologies and leadership training

Edmer has been teaching at MIS for the past 9 years. He has been a middle school Mathematics teacher and an IGCSE Y10 Mathematics teacher. He holds a Bachelor in Secondary Education major in Mathematics and completed his TESOL certificate.

Dr.S.Purushothaman has been teaching Mathematics for more than 15 years at various Cambridge international schools in India, Maldives, Qatar and Thailand for AS, A Level, IGCSE and international Mathematics. He had experience in digital teaching by using Mymaths, cinch and Aleks programmes and guiding the students for ACT, SAT. He holds a professional development course in Intermediate Cambridge IGCSE & A Level Mathematics. He holds a Doctorate in Mathematics at University of Allahabad and Master of education at University of Bangalore. He is completely ready to use modern technology in teaching and learning process, giving extra care for students who need to improve their learning skills. His motto is to nurture the students and make them a better example in their life for others.

Marilyn has been an educator for the past 30 years in various capacities and grade levels in South Africa. I am especially passionate about teaching English and creating a passion in the students. Marilyn has a Teaching qualification from the University of the Witwatersrand, an IEB Assessor and Moderator’s certificate, Cambridge training and also Steve Jobs training from the University of Maastricht in the Netherlands. Marilyn is looking forward to creating a passion for English and making a fundamental difference in the lives of the students in the coming academic year.

Tony has been a teacher in an international setting for 11 years. He has been a Middle School English and EAL teacher at MIS for the past 3 years. Tony has a NZ Bachelor in Education,Cambridge English Language Teaching certification (CELTA), IELTS Invigilator accreditation (IDP), and a NZ Diploma in Business Management.

Mr. Anthony is British, gaining his teaching qualifications from Birmingham and Wolverhampton Universities with honours in the UK. He has been teaching all the Sciences (Biology, Chemistry and Physics) since 1979. He started his teaching career in England but his experience includes 34 years overseas work in some of the finest British curriculum schools around the world, including schools in Turkey, Malawi, Brunei, China, South Korea, Malaysia and Egypt. He also has management and teacher training experience with the British Government’s Overseas Development programmes. South East Asia is his favourite part of the world.

Vinodh has Masters in Science (Physics & Mathematics), B. Ed(School Education) & ESOL Diploma from Cambridge University. Over the past 23 years, Vinodh has worked with young people as a teacher and youth worker. His experience with established as well as new schools in India, Singapore,China, Malaysia, Papua New Guinea & Myanmar has helped him to discern closely the constantly evolving needs of schools and varied demands of different students and curricula. His personal and professional experiences of working in various schools across the globe played a significant contribution to motivate and inspire students, be it may be as a class teacher or as an administrator. He is extremely delighted to continue the role of Secondary Principal. His area of focus is to make sure that each and every student in MIS takes a keen interest in learning, experiences amazing learning and score above potential in all of their academic disciplines.