Autorit� Nationale des Jeux ANJ

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Autorit� Nationale des Jeux ANJ

Les raisons de cette autorisation (par rapport à d’autres jeux d’argent en ligne non autorisés) sont variées et associées. Ces joueurs ont un accès sans limite aux machines à sous, aux jeux avec croupier en direct, aux jeux de table comme la roulette, le baccarat, le blackjack et autres. Les joueurs francophones hors de France ont accès à une variété de plateformes d’opérateurs d’ARJEL casino. Cependant, le développement d’Internet et des opérateurs de jeux en ligne a poussé les Français à migrer vers des plateformes de jeux étrangères, privées et illégales.

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Vers une r�gulation contr�l�e des casinos en ligne en France : l’ANJ pose ses conditions

En dehors des paris sportifs, les courses hippiques et le poker sont aussi autorisés à condition que vous vous rendiez sur l’un des meilleurs casinos en ligne légaux autorisés par l’ANJ. Plusieurs raisons expliquent l’interdiction de certains jeux d’argent et des casinos en ligne en France. Les joueurs français peuvent participer aux jeux proposés sur ces sites sans souci pour leur sécurité. Plusieurs projets de loi ont été proposés pour élargir le marché régulé français aux jeux de casino en ligne. Si c’est le cas, vous devez encore vérifier si le casino en ligne appartient vraiment à l a liste des sites français de paris en ligne autorisés par ANJ avant de vous lancer. Son rôle principal est d’encadrer les opérateurs agréés (comme ceux proposant du poker ou des paris sportifs en ligne), en s’assurant qu’ils respectent les règles en matière de sécurité, d’équité des jeux et de prévention de l’addiction.

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Les jeux en argent réel sur les casinos autorisés par l’ANJ

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Le SSL/HTTPS protège les échanges de données, pas la loyauté commerciale du site. La réforme du cadre de la Curaçao Gaming Authority va dans le sens d’une meilleure supervision, mais pour le joueur, cela dépend encore beaucoup du site choisi. Pour un joueur français, l’ANJ offre une protection juridique plus directe ; la MGA offre un bon niveau de sécurité offshore, mais hors cadre français. La MGA encadre des opérateurs offshore via un cadre réglementaire réputé sérieux, avec registre public, exigences de protection du joueur et mécanismes de plainte plus structurés. La vraie question n’est pas seulement “y a-t-il une licence ?

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C’est donc elle qui délivre les agréments aux opérateurs de jeux et de paris sportifs en ligne. Depuis que la loi sur la légalisation des jeux en ligne en France à été votée et adoptée, les joueurs doivent se tenir au courant des licences de poker délivrées. Ce dispositif géré directement par l’ANJ permet à toute personne de se faire interdire volontairement l’accès à l’ensemble des sites de jeux d’argent légaux en France. Aujourd’hui, quinze opérateurs se partagent le marché français des paris sportifs en ligne, chacun ayant investi des millions d’euros pour obtenir et conserver son précieux sésame. Elle résulte de la fusion entre l’ARJEL qui régulait les jeux en ligne depuis 2010, et l’ancienne autorité qui supervisait les casinos physiques. Le marché en ligne agréé — paris sportifs, hippiques, poker — totalise chaque année plusieurs centaines de milliers de joueurs actifs en France.

Un site basé à Curaçao, Malte ou Gibraltar qui refuse de payer vos gains ? PMU domine le marché, suivi de Zeturf, Genybet et France Pari. Betclic, Winamax, Unibet ou NetBet Sport disposent tous d’une licence ANJ valide. Cash-games et tournois sont proposés par des opérateurs agréés comme Winamax, PokerStars ou PMU Poker. Tout site absent de cette liste opère hors-la-loi depuis la France.

Elle évalue les résultats des actions menées par les opérateurs, casinos et clubs de jeux pour prévenir le jeu excessif ou pathologique et protéger les mineurs. L’autorité délivre l’agrément pouvant profiter aux opérateurs de jeux ou de paris en ligne. Cette exoneration s’applique aux gains ponctuels realises sur les sites licencies par l’ANJ (poker, paris sportifs, paris hippiques).

Les casinos en ligne, disponibles 24h/24, peuvent encourager des comportements addictifs bien plus rapidement que les établissements physiques. En plus de ces risques, il est important de noter que les organisateurs de casinos en ligne illégaux s’exposent à des sanctions pénales. Malgré la pression de certains acteurs du secteur, aucune évolution significative n’a été actée concernant la légalisation des casinos en ligne. Actuellement, les machines à sous constituent 70 % de l’ensemble des revenus des casinos en ligne.

La France va-t-elle légaliser les casinos en ligne bientôt ?

Le baccara est un jeu de cartes d’origine incertaine dans lequel le joueur et le banquier reçoivent respectivement deux cartes masquées. Le but du jeu consiste à battre la banque (le croupier) avec deux cartes dont l’addition est supérieure à ses cartes. Outre ces joueurs, 3 ou 4 autres participants peuvent effectuer une mise sur une case, mais seuls ceux qui sont assis peuvent prendre une décision.

L’absence d’offre legale de casino en ligne en France pousse de nombreux joueurs vers des sites etrangers. En 2024, l’autorite a fait bloquer plus de 600 sites de jeux illegaux ciblant les joueurs francais. Depuis mars 2022, l’ANJ dispose d’un pouvoir de blocage administratif et de déréférencement des sites illégaux de jeux d’argent. En Belgique, pas moins de 10 licences de casinos en ligne légaux ont été délivrées aux opérateurs. En 2026, il n’est toujours pas possible de jouer légalement aux jeux de casino, et l’ANJ compte bloquer davantage les casinos en ligne illégaux.

Les casinos terrestres en France craignent une baisse drastique de fréquentation dans leurs établissements de jeux. L’Autorité Nationale des Jeux ou ANJ est l’organisme chargée de délivrer des licences de jeux aux opérateurs. Seuls les paris sportifs, poker en ligne et courses hippiques sont légaux en France et bien évidemment sous licences de l’Autorité Nationale des Jeux (ANJ). Ainsi, plusieurs amendes ont été infligées à des opérateurs de casinos en ligne qui ne respectaient pas le règlement. Les casinos terrestres ne souffrent pas nouveau casino en ligne de la concurrence des jeux en ligne. En 2004, les premières licences de jeux en ligne ont été octroyés aux opérateurs répondant au cahier des charges.

L’argument fiscal est trop fort (400 M€/an, c’est le budget annuel de plusieurs ministères), et le marché offshore est trop visible pour être ignoré indéfiniment. L’argument est légitime — toutes les études montrent qu’une offre légale et accessible tend à augmenter le nombre de joueurs, y compris les joueurs problématiques. Pour les joueurs, ça signifie protection légale, recours en cas de litige, et vérification d’identité systématique. Le marché offshore représenterait plus d’un milliard d’euros de mises annuelles hors régulation.

Chacun trouvera ici une option adaptée à ses envies de jeu dans un casino en ligne France legal. Pour éviter les risques, il est essentiel de rester dans le cadre défini par la loi française et de choisir uniquement des sites régulés. Tout ce qui concerne les machines à sous ou les jeux de table en ligne n’est pas considéré comme légal et reste interdit par la loi française. Le terme casino en ligne France légal fait rêver de nombreux joueurs, mais la réalité est bien différente. En 2025, cette dynamique s’incarne dans un cadre légal strict, imposant des normes précises aux opérateurs de casinos virtuels. Depuis la mise en place de l’Autorité Nationale des Jeux (ANJ) en 2020, la France a progressivement consolidé la régulation de son marché des jeux en ligne.

  • Il ne constitue en aucun cas une incitation au jeu.
  • La protection des joueurs est au cœur de l’action de l’ANJ.
  • Les opérateurs agréés ANJ.
  • Elle surveille donc également le marché pour détecter et bloquer les sites illégaux accessibles depuis la France.

Maintenir l’intégrité des jeux et lutter contre la fraude est le deuxième pilier. Les casinos physiques relevaient du ministère de l’Intérieur, la FDJ et le PMU du ministère du Budget. La question de la légalisation du casino en ligne revient régulièrement dans les débats parlementaires, notamment lors des discussions sur les projets de loi de finances. Aucun opérateur n’est autorisé à les proposer en argent réel sur le territoire français. Les opérateurs agréés offrent des outils de protection tels que limites de dépôt, alertes de temps de jeu et options d’auto-exclusion. Nous ne proposons aucun jeu d’argent, ni ne gérons de dépôts, retraits ou comptes de joueur.

Choisir un casino en ligne fiable en France n’a jamais été aussi simple ! Un autre avantage des jeux en ligne réside dans le fait qu’en cas de gains, vous êtes alerté et êtes au courant. Le premier avantage qu’offre le casino en ligne est le fait que vous n’avez pas à vous déplacer. Quel que soit le jeu (cartes à gratter, loteries, poker, etc.), les règles ne diffèrent pas vraiment de la version physique, mais les chances de gagner sont plus grandes. Un jeu en direct nécessite l’installation de toute une équipe (croupier, personnel d’assistance, chef de table, directeur technique, etc.) et l’utilisation de matériels professionnels.

En ligne, le cadre légal vise surtout les paris sportifs, les paris hippiques, le poker et les jeux relevant de droits exclusifs. Consulter la liste des sites de paris sportifs, hippiques et poker autorisés en France en cliquant ici. Son expertise garantit aux joueurs français des moyens vérifiés et sécurisés de jouer dans les casinos en ligne. La source officielle est anj.fr, le site de l’Autorité nationale des jeux. L’Autorité nationale des jeux (ANJ) est le régulateur français des jeux d’argent, créée par l’ordonnance du 2 octobre 2019 et entrée en fonction le 1er janvier 2020.

Un joueur peut s’inscrire sur le fichier national des interdits de jeux (FNIJ), géré par le ministère de l’Intérieur et accessible à tous les opérateurs agréés. Les opérateurs agréés sont tenus de proposer un arsenal d’outils que les sites offshore ne fournissent jamais. L’ANJ dispose également d’un Comité consultatif des jeux, qui associe des représentants des joueurs, des professionnels de santé spécialisés en addictologie et des associations de prévention. L’ANJ est consciente que si l’offre légale est perçue comme trop restrictive ou peu attractive, les joueurs migrent vers des sites illicites.

Actuellement, seuls les paris sportifs en ligne, le poker et les jeux de loterie sont autorisés sur internet en France. Les paris sportifs sont les jeux d’argent en ligne les plus prisés par les Français. Le poker est le seul jeu de cercle que proposent les casinos en ligne agréés par l’Autorité Nationale des Jeux. Il s’agit des paris hippiques, des paris sportifs et des jeux de cercle comprenant uniquement le poker en ligne.

Le cahier de charge de l’ANJ ayant remplacé celui de l’ARJEL stipule que l’organe chapeautera 202 casinos de France, 14 opérateurs de jeux de casino et de pari en ligne, les jeux de hasard et la loterie des points de vente physique, et 228 hippodromes. Ce guide répertorie exclusivement les casinos agréés ANJ qui ont été autorisés par le gouvernement français et qui possèdent une licence de jeu légale délivrée par l’ANJ, l’Autorité de Régulation des Jeux En Ligne. L’Autorité nationale des jeux est l’autorité administrative indépendante qui régule les jeux d’argent et de hasard.

Si le prochain PLF inclut un article sur la fiscalité du jeu en ligne, ce sera le signal que le dossier est passé du stade “étude” au stade “décision”. La légalisation nécessite un portage politique clair — un ministre qui veut y mettre son nom et son capital politique. Les 3 millions de joueurs offshore ne vont pas disparaître simplement parce que l’ANJ publie une liste noire.

Les scandales qui éclatent régulièrement dans d’autres pays, avec des bookmakers qui disparaissent du jour au lendemain en emportant l’argent des parieurs, n’existent tout simplement pas en France. Et surtout, elle peut sanctionner financièrement avec des amendes pouvant atteindre plusieurs millions d’euros, suspendre temporairement une licence, ou la retirer définitivement en cas de manquement grave. L’autorité peut débarquer sans prévenir dans les locaux d’un opérateur pour réaliser des contrôles inopinés.

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Ces plateformes proposent des bonus d’inscription, mais n’espère pas retrouver l’ambiance d’un casino classique. Je vais te présenter les acteurs majeurs, ceux que tu peux utiliser sans prendre de risque. Actuellement, seulement 17 opérateurs disposent d’un agrément officiel délivré par l’Autorité Nationale des Jeux.

J’insiste là-dessus parce que 79% du chiffre d’affaires du marché illégal provient de joueurs ayant une pratique problématique. Si tu sens que ton rapport aux jeux devient problématique, sache que l’interdiction volontaire de jeux existe. À cela s’ajoute la Française des Jeux qui conserve son monopole sur les loteries et jeux de tirage. J’ai moi-même tâtonné pendant des mois quand j’ai commencé à m’intéresser sérieusement aux jeux en ligne.

Soyez le premier à découvrir les bonus exclusifs et nouveaux jeux sur vos casinos favoris. Ceci est nécessaire, car certains sites français utilisent de façon frauduleuse le logo de l’ANJ dans le but de faire croire aux joueurs que le site est légal. Plusieurs joueurs ont témoigné de s’être fait lésés par des casinos en ligne sans accréditation ANJ.

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Cette licence garantit des transactions sécurisées, la protection des données personnelles et des jeux régulièrement contrôlés pour assurer leur équité. Pour jouer en toute confiance en France en 2026, il est important de privilégier les casinos en ligne autorisés par l’ANJ. Ces jeux d’argent requièrent des connaissances et une discipline évidente. Tout comme chaque casino en ligne legal en France, de nombreuses plateformes proposent aux adeptes de s’adonner à des parties mulitjoueurs. Bien que cela puisse surprendre certains lecteurs, seuls certains jeux d’argent sont officiellement autorisés en France.

Votre guide de confiance pour les casinos en ligne légaux et sécurisés accessibles aux joueurs français. Techniquement, la loi française interdit l’accès aux sites de jeux non agréés. Face à l’absence d’offre légale de casino en ligne en France, de nombreuses plateformes internationales accueillent les joueurs français sous des licences étrangères. C’est précisément pour cette raison que de nombreux joueurs français se tournent vers des casinos opérant sous licences étrangères. Et comment les joueurs français peuvent-ils accéder à des casinos en ligne en toute légalité ?

A travers les quatre missions de l’ANJ, vous serez convaincus qu’il est risqué de jouer sur un casino illégal. En 2020, le gouvernement français ayant perçu le besoin d’élargir le champ d’action de l’ARJEL met en place l’ANJ. Un autre critère, tout aussi important est le choix du site de loterie sur lequel vous vous rendez. Ensuite, il suffit de créer un compte sur un site et de choisir parmi la multitude des loteries disponible. Généralement, il s’agit soit de l’argent soit des cadeaux (écran plasma, voiture, porte-clés, etc.).

La protection des joueurs est au cœur de l’action de l’ANJ. Jouer sur un site non autorisé peut entraîner des risques de sécurité, d’arnaque ou de blocage de gains. Tout opérateur légitime affiche obligatoirement son numéro d’agrément ANJ sur sa page d’accueil et dans ses CGU. Ces indicateurs sont essentiels pour adapter les politiques de prévention et identifier les segments les plus exposés au jeu problématique.

Core Qualification

  • St. Paul College Foundation Inc., Philippines – Bachelor of Education with a major in English
  • Busan International Foreign School, South Korea – EARCOS Global Citizenship Award, completion of Secondary education & multiple awards in sport and student leadership

 

Key Experiences

  • Third year at MIS. Joined as Year 3 Homeroom, moved to Year 2 in 2023. Other roles include: Primary School Counsellor, Designated Safeguarding Lead (DSL), Wellbeing Subject Lead & Primary Student Council Coordinator
  • Philippines – Year 11 & 12 English Teacher (including Oral Communication, Philosophy of Man, Personal Development & History). Also Year 7,8, & 11 English Teacher (including Oral Communication, Values Education, Reading & Writing Skills)

Core Qualification

  • Cebu Institute of Technology, Philippines – Bachelor of Elementary Education & Early Childhood Education
  • University of San Carlos, Philippines – Bachelor of Sicence in Secondary Education

 

Key Experiences

  • MIS Year 1 Homeroom teacher for 2 years & promoted to Head of Lower Primary last year
  • Egypt- Early Years Homeroom (UK curriculum)
  • Malaysia-Early Years Homeroom & promoted toHead of Early Years (UK curriculum)
  • South Korea-Early Years Homeroom & headed Science, Music & Social Studies sequentially (Primary Years Programme)
  • Shanghai, China- Pre-Nursery Homeroom (UK curriculum)

Core Qualification

  • Dagon University, Myanmar – Bacherlor of English
  • Advanced-Level Diploma- Early Childhood Care & Development
  • Eastern Institute of Technology, New Zealand – Certificate in Business Communication and Oral English

 

Key Experiences

  • Taught at MIS for the past 15 years (one of our longest-serving team members!) in KG and Year 1
  • Horizon International School – Gained additional experience with three years as KG Homeroom Teacher
  • International School of Myanmar (ISM) – Began teaching career with 8 years as Teaching Assistant in KG

Core Qualification

  • UK Diploma Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) & Certificates in Teaching Phonics & Teaching Knowledge
  • Ministry of Social Welfare, Relief and Resettlement, Myanmar – Diploma in Early Childhood Care and Development
  • Dagon University, Myanmar – Master of Science

 

Key Experiences

  • A value member of the MIS team for 14 years
  • Began career as an assistant teacher, gaining 6 years of experience in this role
  • With additional experience & qualifications, transitioned to Homeroom Teacher to pursue her passion for teaching as lead facilitator

Core Qualification

  • Diploma in Fitness & Diploma in Sports Nutrition (Udemy Inc)
  • Teaching English as a Foreign Language (TEFL)
  • Bachelor of English Literature (Canterbury University, UK)


Key Experiences

  •  Joined MIS in 2023 as Year 4 Homeroom, & taught English
  •  China-Top Shanghai international school for 4+ years, English Teacher to students aged 3-12 (in person & online)
  • Taught taekwondo to students aged 3-12
  • Before teaching: Field Manager, Market Development Manager & Corporate Trainer
Rebecca is from Xi’an in China and she has been teaching in international schools for six years. She obtained her BA in education and her teaching licence from the University of Xi’an. She then completed a Master of Education Degree with Moreland University in the United States. In the last academic year, Rebecca also completed her QTS, the British teaching qualification. She also had a Level 5 TEFL, an English Teaching qualification. She is looking forward to meeting all her students in August, and helping them to learn more about China and the Chinese Language.
K Khaing is from Myanmar and has been teaching at international schools here for 10 years. This is her first year at MIS, where she will be an EAL teacher for primary students. K Khaing holds a B.A. English, Diploma in English and a Diploma in Information Technology. She has also completed a full time TEFL certificate at college in Chiang Thailand. She has attended workshops on Jolly Phonics and Jolly Grammar and will be using these in her teaching at MIS. She also has experience working with students who need extra support and require an advanced program of learning in order to reach their full potential.
Theint Thiri Soe is very excited to be joining the staff at MIS as a teacher of physical education at MIS. She is from Yangon, Myanmar and before joining MIS, she taught at Brainworks International School for two years. Theint Thiri Soe earned her bachelor’s degree, B.Sc (sports) from Dagon university.
Tin Tin San is a specialist art teacher and has a Bachelor’s degree (B.A) in painting from the University of Culture, Yangon. Tin Tin San has been a freelance artist for 21 years and has been teaching Art since 2008. Prior to joining MIS, she taught at Crane International school Myanmar for four years. This year, Tin Tin San will be utilising the Cambridge Art Curriculum to expose our students to a range of different artists and techniques.
Su Mon is the MIS Librarian and has been a Library Professional for over 10 years. She joined MIS in 2018 to provide library services students and faculty members. During the pandemic, Su Mon also worked as a Year 6 assistant teacher but is thrilled to be returning to the library. She holds a Master of Research Library and Information Studies ( M.Res LIS ), a Master of Library and Information Studies ( MLIS ) and a Diploma of Library and Information Studies ( Dip LIS ) from the University of Yangon. Her bachelor’s degree is a B.Sc Mathematics. Su Mon earned her certificate of Ethics and Public Service training from the Idaho Commission for Libraries (USA) in 2020. She completed her teacher training in Early Childhood Care and Development ( ECCD ) course in 2020.
Aye Hnin Phyu has a Bachelor Degree in Science and a Diploma in TESOL. She also has a Diploma in Early Childhood Care and Development (ECCD). This will be her 12th year at MIS and she will be teaching Myanmar Language, Music and Art in lower primary and Myanmar Language for Foreign students in upper primary. She is excited to get to know all her students and is sure that they will have lots of fun learning together this new school year.
Arlene is an experienced international school teacher and has worked in International education for over 17 years since completing her teaching degree. Arlene joins us after 2 years in the Royal British International School in Cairo Egypt. She was previously the Head of Early Years and served on the senior leadership team during her 5 year posting in Malaysia. Prior to that she spent 5 years teaching at Busan International Foreign School, South Korea and 5 years at The British International School, China.


Core Qualification

  • University of Western Sydney, Australia – Master of Education (with an emphasis on the effective teaching of Mathematics)
  • University of New South Wales, Australia – Bachelor of Commerce


Key Experiences

  • MIS UP Homeroom Teacher for 13 years
  • Excellent understanding of Cambridge Curriculum & Year 6 Checkpoint test expectations in particular
  • Extracurriculars include sports coaching & Primary StuCo.
  • Australia – Taught students up to High School level in Sydney with a specialism in mathematics

Rosie has been teaching at MIS for five years, but is originally from Cambridge, UK. Over the past 10 years, she has also taught in schools in the UK, USA and Spain. She earned her bachelor’s degree in History from the University of East Anglia and then went on to study for her PGCE at the University of Cambridge, where she received her QTS (Qualified Teacher Status). In her spare time, Rosie enjoys walking her three dogs, reading and writing, as well as improving her fluency in Spanish. Rosie is looking forward to completing many fun and fascinating projects in her classes this year. She is excited to work as a team with her colleagues, students and their parents, to inspire a love of learning and to raise achievement at MIS.
Nelson has been teaching PE for more than 10 years and this year will be the 5th year with MIS. Nelson was a former Myanmar National Table Tennis player and he is a professional C License Football coach (AFC). Nelson is a certified teacher of PE (Healthy Practice: Physical Activity, Nutrition, Community and Family Participation verified certificate from University of Colorado).
Elena has been teaching EAL for more than 15 years and this year will be the 6th with MIS. Elena is a certified teacher of English (Specialist Degree in Teaching English and TEFL certificate). She has taught the English language at all levels.
Reese is going into her 5th year at MIS in which she has been teaching Korean in Middle School. Reese graduated from a College in Canada and worked at an English academy for three years in Korea.
U Aung Myat Moe has been teaching Myanmar since 1992. He has worked at ISY as a substitute and part-time Myanmar Language teacher before joining MIS where he has been teaching Myanmar Studies and Myanmar language for 6 years. He also serves as a part time lexicographer in the Myanmar lexical databases project at the Department of Myanmar Nationalities Languages, Ministry of Education. He holds a BA (Myanmar)
Callis is going into her 6th year at MIS in which she has been teaching Chinese in Middle School and IGCSE, A&AS-Level Chinese in High School. Callis is an experienced educator with a proven record of exceptional student achievement Callis graduated from a university in China with a BA in teaching Chinese as a Foreign Language. She used to run a major dancing community in Wuhan, and is currently pursuing her Master’s in Education.
Alma has been teaching music at MIS since it was established in 2009. She holds a degree in Bachelor of Science in Elementary Education Major in Music. She taught at Yamaha Music School before joining the international schools in Yangon, Myanmar. Currently, she is teaching music in lower, upper primary, and middle school. She has had various training sessions on the Orff and Kodaly approach to music education for a productive and enjoyable music program.
Peter has Art and Teaching qualifications from the University of KwaZulu Natal and the Peninsula University of Technology, South Africa. He has taught Art for many years from Primary to Tertiary Levels in South Africa and Thailand. He is thrilled to be at MIS and aims to help learners grow by developing their individual strengths to achieve their best in Art.
Dr.Eshwari, has been in teaching field and school administration for more than 12 years, worked as a HoD of Commerce and Humanities and high school teacher handling subjects like Economics, Business Studies, Global Perspectives, Geography and Travel and Tourism. She has worked in a couple of international schools in Maldives, India and Myanmar. She is well familiar with Cambridge, Edexcel, AP and IB MYP, DP curriculum. She holds a Masters and Ph.D in Economics from University of Madras, India. She has undergone a number of professional development courses and workshops provided by Cambridge and IB. Being a CAS coordinator in her previous workplace, she has involved the whole school agents to take part in and outside school community services, starting In-school club activities, conducting intra/inter school competitions.
Eleanor has been teaching for more than 15 years in varied levels, from Preschool to college, and some special education students, both in the Philippines and in various cities in Myanmar. She started teaching in Cambridge International schools in 2019, in Mandalay, then Monywa and now in Yangon at MIS. She was also a High School Counselor and a College Counselor back in the Philippines. She holds a Bachelor of Science in Psychology degree, with earned units in Sociology and Anthropology, and Education, as well as a Diploma in Special Education. She has yet to finish Master in Education in Special Education. She has a Professional Teaching License from the Professional Regulation Commission (PRC) of the Philippines and a member of the International School Counselors Association (ISCA) as well as Myanmar International School Counselors Association (MISCA) . She has certificates of completion in TEFL, Cambridge Primary Science both Introductory and Extension (0846 and 0097), Designated Safeguarding Lead – Level 3, other teaching and counseling related training certificates and in March 2023, Cambridge International AS and A Level Psychology (9990) Introductory and Extension by May 2023.
Nidhi has been teaching Business at MIS for 10 years now, starting with IGCSE Business Studies, and offering AS & A level Business classes as the school expanded. She has also worked in other areas such as being a Homeroom teacher, organising secondary electives, international day, and student support through these years. She holds a Bachelor of Business Studies (BBS) and an MBA degree and worked in the corporate sector before embracing teaching as her full-time profession.
Christian has 3 years teaching Year 8 Social Studies & and 2 years teaching Business Studies at MIS. This year Christian will teach IGCSE and Middle School Global Perspectives. Christian was born in England, raised in Hong Kong and spent most of his teaching career in China. Christian studied BA Social Anthropology (Kent, UK); PgDip, Travel & Tourism (Nottingham, UK); PgDip, Business Administration (Melbourne, AUS); and later American TESOL (China cohort). Christian is a dedicated teacher who inspires students in creative ways by employing imaginative approaches to lessons that help them make real life connections.

Kalinga is an experienced, qualified, enthusiastic and kind teacher who has a passion for teaching chemistry. He has a B.Sc., and M.Sc. and a Postgraduate Diploma in Science Education. He also holds a Postgraduate Certificate in Advanced Organic Chemistry. For his valuable and active participation in carrying out scientific research, he has also
been awarded the Presidential Award for Scientific Research.
In his 20-year-old successful career in education, he has taught chemistry at well- established and prestigious International Schools in Sri Lanka, Oman and Saudi Arabia. Kalinga is married to Indrani and has two daughters.

Edwin is a Bachelor of Science (BSc) graduate He is also a holder of a postgraduate diploma in education (PGDE), an MIS diploma in IT and currently working on his master of science (MSc) project in Physics. He has served as the CPD Coordinator and a head of science and mathematics department. He has undergone a number of trainings for professional development in both subjects. He has been teaching Physics and mathematics for over 18 years now. He has experience in interacting with and guiding the learners to maximize their individual potential. He is pleased to be part of the MIS team.

Komalsh has been a Biology Teacher for the past 12 years, specializing in IGCSE and A Level content. She is an alumnus from The University of Malaya, Kuala Lumpur, graduating with a BSc& B.Ed. (Hons) and MSc. Ed.
Komalsh has training in marking for A levels Biology from CIAE. She also is a Microsoft Certified Trainer. Komalsh enjoys reading, baking and working on petit legos in her free time, she will continue to play a great role under the Science Department.

John is an enthusiastic Apple Certified Teacher who holds a Bachelor’s Degree in Computer Science and is technically certified in several operating system platforms. He is a Certified HUAWEI Cloud Computing Engineer, Certified Cyberoam Network and Security Professional (CCNSP), Networking and operating systems (GOOGLE), Certificate in teaching Computing, British Computer Society. John specializes in getting students to understand the practical side of computers and always has the students’ needs in mind.

Anthony brings a wealth of experience and expertise to his role as an ICT Specialist Teacher at MIS. He holds a Bachelor of Science (BSc) and a Master of Science (MSc) in Computer Engineering,providing him with a strong foundation in the technical aspects of the field. With over 18 years of experience teaching in international schools across diverse countries, Anthony possesses a deep understanding of curriculum development and effective pedagogy within a multicultural environment. His commitment to professional development is further evidenced by his TEFL certificate, Executive Diploma in TESOL, and various professional certificates awarded by the British Council. These certifications encompass vital areas such as Special Educational Needs (SEN), Learning Management, professional development strategies,digital technologies and leadership training

Edmer has been teaching at MIS for the past 9 years. He has been a middle school Mathematics teacher and an IGCSE Y10 Mathematics teacher. He holds a Bachelor in Secondary Education major in Mathematics and completed his TESOL certificate.

Dr.S.Purushothaman has been teaching Mathematics for more than 15 years at various Cambridge international schools in India, Maldives, Qatar and Thailand for AS, A Level, IGCSE and international Mathematics. He had experience in digital teaching by using Mymaths, cinch and Aleks programmes and guiding the students for ACT, SAT. He holds a professional development course in Intermediate Cambridge IGCSE & A Level Mathematics. He holds a Doctorate in Mathematics at University of Allahabad and Master of education at University of Bangalore. He is completely ready to use modern technology in teaching and learning process, giving extra care for students who need to improve their learning skills. His motto is to nurture the students and make them a better example in their life for others.

Marilyn has been an educator for the past 30 years in various capacities and grade levels in South Africa. I am especially passionate about teaching English and creating a passion in the students. Marilyn has a Teaching qualification from the University of the Witwatersrand, an IEB Assessor and Moderator’s certificate, Cambridge training and also Steve Jobs training from the University of Maastricht in the Netherlands. Marilyn is looking forward to creating a passion for English and making a fundamental difference in the lives of the students in the coming academic year.

Tony has been a teacher in an international setting for 11 years. He has been a Middle School English and EAL teacher at MIS for the past 3 years. Tony has a NZ Bachelor in Education,Cambridge English Language Teaching certification (CELTA), IELTS Invigilator accreditation (IDP), and a NZ Diploma in Business Management.

Mr. Anthony is British, gaining his teaching qualifications from Birmingham and Wolverhampton Universities with honours in the UK. He has been teaching all the Sciences (Biology, Chemistry and Physics) since 1979. He started his teaching career in England but his experience includes 34 years overseas work in some of the finest British curriculum schools around the world, including schools in Turkey, Malawi, Brunei, China, South Korea, Malaysia and Egypt. He also has management and teacher training experience with the British Government’s Overseas Development programmes. South East Asia is his favourite part of the world.

Vinodh has Masters in Science (Physics & Mathematics), B. Ed(School Education) & ESOL Diploma from Cambridge University. Over the past 23 years, Vinodh has worked with young people as a teacher and youth worker. His experience with established as well as new schools in India, Singapore,China, Malaysia, Papua New Guinea & Myanmar has helped him to discern closely the constantly evolving needs of schools and varied demands of different students and curricula. His personal and professional experiences of working in various schools across the globe played a significant contribution to motivate and inspire students, be it may be as a class teacher or as an administrator. He is extremely delighted to continue the role of Secondary Principal. His area of focus is to make sure that each and every student in MIS takes a keen interest in learning, experiences amazing learning and score above potential in all of their academic disciplines.